Leitura compartilhada para relembrar os personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo
AUTORA
Professora Ana Claudia de Paula, quarto ano C
No dia 18 de abril, dia do livro infantil, a turma do 4° ano C iniciou uma atividade de pesquisa para conhecer e relembrar a primeira história de Monteiro Lobato, a história do Sítio do Pica-Pau Amarelo, os alunos receberam informações da professora e em duplas responderam algumas questões e confeccionaram um pequeno texto referente a cada um dos personagens e seu criador.
No dia seguinte, as duplas puderam apresentar para os colegas da classe as informações que coletaram e o que mais chamou atenção sobre cada personagem pesquisado.
Foi um momento de muita interação entre as duplas, pode-se notar o contentamento e empolgação durante a apresentação e o interesse dos colegas em ouvir, ficando ansiosos para as próximas duplas, para assim completar a história da turminha do Sítio.
Os alunos se envolveram em todos os momentos da atividade, o que foi muito gratificante, sendo possível perceber por exemplo a inclusão e o respeito com as limitações do aluno com TEA: "os alunos vibraram quando ele leu, mesmo que com tom de voz baixo sua parte da história".
Essa atividade teve o intuito de promover e proporcionar um momento de leitura em sala de aula, fortalecer o trabalho em equipe e o sentimento de pertença entre todos os alunos.
Foi um momento lindo, agradável e enriquecedor para professora e alunos.
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Professora Ana Claudia de Paula, quarto ano C
No dia 18 de abril, dia do livro infantil, a turma do 4° ano C iniciou uma atividade de pesquisa para conhecer e relembrar a primeira história de Monteiro Lobato, a história do Sítio do Pica-Pau Amarelo, os alunos receberam informações da professora e em duplas responderam algumas questões e confeccionaram um pequeno texto referente a cada um dos personagens e seu criador.
No dia seguinte, as duplas puderam apresentar para os colegas da classe as informações que coletaram e o que mais chamou atenção sobre cada personagem pesquisado.
Foi um momento de muita interação entre as duplas, pode-se notar o contentamento e empolgação durante a apresentação e o interesse dos colegas em ouvir, ficando ansiosos para as próximas duplas, para assim completar a história da turminha do Sítio.
Os alunos se envolveram em todos os momentos da atividade, o que foi muito gratificante, sendo possível perceber por exemplo a inclusão e o respeito com as limitações do aluno com TEA: "os alunos vibraram quando ele leu, mesmo que com tom de voz baixo sua parte da história".
Essa atividade teve o intuito de promover e proporcionar um momento de leitura em sala de aula, fortalecer o trabalho em equipe e o sentimento de pertença entre todos os alunos.
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